3ds Max建模設(shè)計(jì)軟件在教學(xué)方面的應(yīng)用，3DMAX是三維設(shè)計(jì)軟件，也是一門進(jìn)行繪制效果圖的技能課程，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用三維設(shè)計(jì)類軟件的能力，主要通過用3DMAX繪制室內(nèi)效果圖的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步提高3DMAX建模能力，以下就是3ds Max建模設(shè)計(jì)軟件在教學(xué)方面的應(yīng)用。

3DMAX目前主要應(yīng)用于兩大塊領(lǐng)域，一個是建筑模型創(chuàng)建，一個是動畫創(chuàng)建，由于軟件設(shè)計(jì)領(lǐng)域的廣泛和它龐大繁瑣的功能，使得這個軟件在教學(xué)上相對比較困難，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會出現(xiàn)較多的問題，只有在學(xué)習(xí)中跟學(xué)生形成良性互動，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，掌握軟件的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)好3DMAX軟件。 

1、3DMAX課程在教學(xué)中存在的問題 

1）學(xué)生學(xué)習(xí)3DMAX入門難。3DMAX課程較高的三維空間思維能力要求和3dmax軟件固有的操作方法，使好多學(xué)生學(xué)習(xí)了好長時間3DMAX還是能不清楚在頂視圖中修改對象會在前視圖或左視圖中出現(xiàn)什么結(jié)果，造成學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而教學(xué)效果低下。 

2）學(xué)生重于模仿，缺乏創(chuàng)新性。模型的制作，機(jī)械地按照教師的講解順序，沒有自己的作圖思想，更不用說各種命令的綜合運(yùn)用，創(chuàng)新性也就談不上了。 

3）傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能完全適用3DMAX課程。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽略了3DMAX課程的實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，出現(xiàn)學(xué)生課堂上雖然聽得懂，但是在實(shí)際的操作中總是會因?yàn)橛∠蟛簧疃洸僮鞯姆椒ê吐窂剑档土瞬僮鞯男剩斐蓪W(xué)生學(xué)習(xí)的效率低，影響了教學(xué)效果。 

4）有些教材編寫過時，缺少實(shí)際案例的編寫，學(xué)生缺少實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。 

5）傳統(tǒng)課程考核需要改變。傳統(tǒng)的課程考核過于專注期末的考試，不能體現(xiàn)出3DMAX的課程特點(diǎn)。 

2、 改進(jìn)創(chuàng)新3DMAX教學(xué)方法 

3DMAX是一門實(shí)用性比較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好這門課程，提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，必須改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。 

1）從易到難教學(xué)，3DMAX效果圖制作是裝潢、環(huán)藝、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)制作等課程的基礎(chǔ)課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高。本門課程具有靈活多變、直觀性強(qiáng)、命令繁多等特點(diǎn)。良好的開端是成功的一半。要想該課程可以順利的開展，不容忽視第一堂課的重要性。

很多學(xué)生都有看著書，按書上提示來完成作品的習(xí)慣。在拋棄書本后，就不知道該如何制作下一步。因此，就養(yǎng)成了依賴書本的不良學(xué)習(xí)方法。這樣就使學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，只會按照書本的步驟制作書本上的范例，而即便使用同樣的知識點(diǎn)也不能去創(chuàng)造一個自己設(shè)計(jì)的作品。

作為3DMAX教師就要在講一個知識點(diǎn)的時候，多舉幾個例子，讓學(xué)生強(qiáng)化對制作步驟的記憶，再給學(xué)生出一道課本以外的例題，鼓勵學(xué)生擺脫書本自己創(chuàng)作。經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生就會習(xí)慣先創(chuàng)意再制作的模式，不斷提高實(shí)際應(yīng)用的能力。 

2）從教材的基本作圖命令入手，給出圖例，帶學(xué)生上機(jī)操作完成。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：有利于培養(yǎng)并建立學(xué)生對3DMAX的學(xué)習(xí)興趣。在最短的時間里讓學(xué)生對3DMAX繪圖軟件有一定的認(rèn)識；打消學(xué)生面臨新學(xué)習(xí)的內(nèi)容所產(chǎn)生的排斥和緊張心理。

傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化多媒體技術(shù)相結(jié)合。以多媒體課件教學(xué)為主，注意發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方式的長處，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活選擇授課方式。課程組經(jīng)常組織公開課和示范課，選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行觀摩教學(xué)，指導(dǎo)教師合理采用教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 

3 、能力為本的教學(xué)目標(biāo) 

1）3DMAX是一種實(shí)踐性的課程，其課程的教學(xué)效果的體現(xiàn)就是學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。在機(jī)房上機(jī)操作時間要充裕一些。多用實(shí)例教學(xué)，講理論為輔，不要用過多時間讓學(xué)生死記操作界面、命令等。讓學(xué)生多總結(jié)操作原理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多練習(xí)。

在畫圖中掌握3DMAX操作步驟。因此，我們要極其重視實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等一些實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)，以便學(xué)生從中得到很好的練習(xí)。作圖時讓同學(xué)學(xué)會作圖主要要點(diǎn)，首先要設(shè)置好軟件單位，開始導(dǎo)入平面圖，存盤后進(jìn)行下一步操作。

實(shí)現(xiàn)能力為本的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手：首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，選擇生活中常見的物體作為案例，激發(fā)積極性，再通過講解來幫助學(xué)生掌握操作的順序和方法，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好。實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容是重要的環(huán)節(jié)，教師不要照本宣科。

教學(xué)內(nèi)容上可以找好的作品圖片，先讓同學(xué)對著臨摹，可以快速提高學(xué)生的作圖水平。教學(xué)過程中，讓學(xué)生掌握基本的命令，能把房間的模型慢慢制作出來。從基本的建模，貼材質(zhì)，加燈光，進(jìn)行渲染，最后出圖。交給學(xué)生完整的組圖步驟。

重點(diǎn)講解材質(zhì)的運(yùn)用，燈光設(shè)置的參數(shù)；其次，通過其他的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。課堂內(nèi)的真實(shí)案例教師講解，讓學(xué)生從真實(shí)案例理解軟件的學(xué)習(xí)。課堂外，閱覽圖書館的相關(guān)書籍和網(wǎng)上觀看相關(guān)的視頻教程，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和提高創(chuàng)新思維方式能力；重點(diǎn)講解軟件中材質(zhì)如何貼圖，室內(nèi)燈光如何設(shè)置，室外燈光如何安排。也增加幾何建模、樣條線建模、修改器制作模型、網(wǎng)格建模、多邊形建模和NURBS建模。講解后一定要讓學(xué)生多練習(xí)，多實(shí)踐，學(xué)生才能學(xué)好3DMAX軟件。 

2）軟件教學(xué)有自身的特點(diǎn)，老一套滿堂講課的學(xué)習(xí)方法，顯然是不適應(yīng)現(xiàn)況的。在實(shí)際設(shè)計(jì)中以往的學(xué)生只是習(xí)慣性的調(diào)用模型建立空間，在空間中設(shè)計(jì)以及家具缺少特色創(chuàng)新，所以增加建模基礎(chǔ)部分知識和學(xué)時；應(yīng)多看優(yōu)秀的案例。

通過案例學(xué)習(xí)更多。更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，作為學(xué)生的實(shí)際情況梳理學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)中要分部進(jìn)行，且要留出更多的時間，讓自己自主練習(xí)。學(xué)生要學(xué)會舉一反三，精讀基礎(chǔ)課，加大職業(yè)能力訓(xùn)練的比例。課堂上隨機(jī)提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

如3DMAX教學(xué)中以實(shí)例為主教學(xué)，能提高學(xué)生尋求自主自學(xué)的方法和學(xué)習(xí)的主動性和探究精神。寬松、和諧的氛圍，在對話中啟發(fā)自己的智慧。社會在不斷發(fā)展，新知識不斷涌現(xiàn)，知識的獲得僅靠教師的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外，圖書館有很多3DMAX相關(guān)書，網(wǎng)絡(luò)上也有很多教學(xué)視頻。這就要求自己把獲得知識的方法和途徑作為學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來承擔(dān)，強(qiáng)調(diào)過程學(xué)習(xí)，學(xué)生從課堂上簡單的模仿到創(chuàng)作作品。而代之以激勵、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生體味獲得知識后的愉悅，滿足他們的成就感。

用適合學(xué)生的教學(xué)方法，學(xué)生的積極性和熱情就能調(diào)動起來，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。針對總練習(xí)也不會的同學(xué)，師生一對一進(jìn)行講解輔導(dǎo)，完成具體的制作問題，如果同一問題出現(xiàn)多次，然后教師再次示范案例，直到學(xué)生自主完成具體案例的制作過程。經(jīng)過一段時間的3DMAX教學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高。 

3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要注意掌握新知識，更要總結(jié)、積累學(xué)習(xí)的方法，使之更合理、更科學(xué)、更好地為自己所用。課堂上給學(xué)生用真實(shí)案例作為學(xué)習(xí)創(chuàng)作任務(wù)，大家圍繞共同的任務(wù)學(xué)習(xí)。提出設(shè)計(jì)問題，主動探索學(xué)習(xí)，“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式就是要求學(xué)生“會學(xué)”“能學(xué)”。課堂上，教師只是引導(dǎo)者引其入門。

教師的上課時講授作圖主要的命令，如編輯樣條線制作線條，放樣命令制作窗簾，擠出命令出墻體，車削命令制作蘋果等基本作圖要領(lǐng)。會了基本操作后，學(xué)生要真正學(xué)會自己獨(dú)立創(chuàng)作作圖，學(xué)生要自己通過自主的學(xué)習(xí)實(shí)踐去嘗試、體驗(yàn)和感悟。

通過真實(shí)直觀案例操作，復(fù)雜的3DMAX軟件命令就被學(xué)生學(xué)會了。每堂課結(jié)束，學(xué)生可以學(xué)到新的知識和技能。課后布置作業(yè)，給學(xué)生自己創(chuàng)造了一個親自設(shè)計(jì)實(shí)踐的機(jī)會。在實(shí)際教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)了解3DMAX優(yōu)秀作品；帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)公司參觀實(shí)習(xí)，感受知識創(chuàng)造的價值，感受基礎(chǔ)教育的重要性。作為教師教授學(xué)生知識可以運(yùn)用多種教學(xué)手段，用先進(jìn)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的能力。只有在自主探索知識形成和發(fā)展的過程中，在獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)踐中才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)方法。 

4）加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)。多向同學(xué)朋友請教。這是個很重要的環(huán)節(jié)！每個同學(xué)都有自己的作圖優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)提高更快。這當(dāng)然我們應(yīng)該具備了一定基礎(chǔ)后，更需要交流和請教。鼓勵同學(xué)間的學(xué)習(xí)資源要共享，哪個同學(xué)有好的材質(zhì)圖庫和模型， 要分享給大家。這樣同學(xué)的感情也增進(jìn)了，良好的學(xué)習(xí)氛圍也形成了。

好的學(xué)習(xí)過程是良性的互動。考核的方法也可以改變，期末考試和平時考核相結(jié)合。平常課堂上的提問、出勤和課后作業(yè)作為考核內(nèi)容。更能體現(xiàn)學(xué)生平時的真實(shí)水平。不讓學(xué)生把目光緊緊盯在期末成績上。讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信，體會到創(chuàng)作的樂趣。

5）學(xué)生也要加強(qiáng)自學(xué)能力。首先要選一本好書。所謂的好書并不是里面貼出來的圖片好看，場景大就好了，也不是越厚越好。現(xiàn)在市面上的書多如牛毛。對于初學(xué)者來說，應(yīng)該選擇一些介紹簡單實(shí)例制作的書，在實(shí)例制作中消化和掌握命令，不但可以加深記憶，也提高了我們的興趣。

但這樣的書必須每個步驟操作都要很詳細(xì)，不能跳步，否則增加了初學(xué)者的學(xué)習(xí)難度，有些命令甚至在哪里都找不到。初學(xué)者不要買一些字典式的書，有了一定基礎(chǔ)后這樣的書才適合。多媒體教學(xué)光盤也是一個好的輔助學(xué)習(xí)工具，它相對于書本比較生動有趣，也很直接。教材也有配套關(guān)盤。

一般基礎(chǔ)的應(yīng)用都差不多，到了實(shí)際的應(yīng)用，也需要有針對性地選擇自己需要的知識點(diǎn)。也不是所有3DMAX的教學(xué)光盤都看一遍，除非你有很多剩余的精力。光盤中也有一些配套的材質(zhì)和模型，這些都是很好的學(xué)習(xí)材料。還有教學(xué)光盤不要只是一味地看了一次又一次，這樣的作用不大。可以一邊看一邊跟著練，最好能跟著做出同樣的效果。這樣才是有效的學(xué)習(xí)。 

6）組織外界的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員來為學(xué)生講座和輔導(dǎo)。建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)在是日新月異的，新元素，新設(shè)想層出不窮。學(xué)生的學(xué)習(xí)不光停留在校內(nèi)環(huán)境，應(yīng)該讓多接觸外界的新事物。為此，新的教學(xué)方法還體現(xiàn)在讓優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員把的作品帶來，給學(xué)生們講解和分析。

請公司設(shè)計(jì)人員來到學(xué)校，給學(xué)生們講解工程裝修效果圖是怎么設(shè)計(jì)繪制的，運(yùn)用了新的理念和元素。通過這樣的活動，學(xué)生們的積極性會被調(diào)動起來，都躍躍欲試的積極設(shè)計(jì)作品，從而在程度上提高了自己的3DMAX作圖水平。重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重職業(yè)道德教育，做學(xué)生的良師益友。作為學(xué)生，有問題多和老師溝通。這樣老師可以及時給學(xué)生輔導(dǎo)，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度。

 
4、結(jié)束語 

合理的采用一些教學(xué)方法，能夠高效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。在我們舉辦的設(shè)計(jì)、參與的一些競賽和期末考核中總能見到很優(yōu)秀作品。使任何一個學(xué)生在課程結(jié)束，學(xué)到的不只是理論上的知識技能，最重要的是得到渴求知識的動力和創(chuàng)新的能力。

3DMAX是一門發(fā)展性學(xué)科，知識更新的速度很快。為了學(xué)生畢業(yè)后能夠更好更快地適應(yīng)科技迅速發(fā)展的社會，在學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的同時，必須運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段、采取最好的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自主研究、積極獲取知識的能力。

以上就是3ds Max建模設(shè)計(jì)軟件在教學(xué)方面的應(yīng)用，希望對大家有幫助，需要的朋友可以收藏喲，更多建模實(shí)例教程可關(guān)注繪學(xué)霸，在此，小編給大家推薦一下繪學(xué)霸的3D模型大師班，想學(xué)習(xí)的同學(xué)可以來繪學(xué)霸咨詢喲