影視概念設計如何影響大學生的審美教育？影視概念設計，其實簡單來說就是用鏡頭表達事物，講故事的過程。所以在影視概念設計中，從設計圖紙到內容，都要滿足故事進度和拍攝場景環境的所有要求，充分考慮布局、空間、環境，這些都是正式概念設計所涉及到的。那么，今天和繪學霸小編一起了解下：影視概念設計如何影響大學生的審美教育？

影視概念設計如何影響大學生的審美教育？

當代大學生是蓬勃陽光社會的代名詞，是最活躍的群體。大學生的學校階段是他們人生的轉型期。在這個階段，生命的價值不是固定的，未來是可能的。在大學里，學習各種社會價值觀的規范是一項特別重要的任務。

隨著知識的增長，大學生對社會價值行為模式有著強烈的渴望，他們的性格具有高度的可塑性。影視藝術傳播的內容和形式符合大學生的心理特點。他們的藝術審美大部分直接來自影視節目，優秀時尚的影視文化成為他們生活的延伸。

開放的影視媒體環境為大學生提供了廣闊的學習空間，多元化的生活方式為大學生審美人格的發展提供了有利條件。大學生審美表達的個性化特征是求新求異。它從著裝風格和自我形象方面體現了大學生審美的個性化特征，體現了大學生對自身發展的重視。大學生對個性的審美追求受時尚審美意識的影響。

美育是培養大學生，培養合格建設者和接班人，全面發展德智體美的重要組成部分。這是中國大學的培養目標。作為教育的四個方面，德育、智育、體育和美育有各自不同的目標和途徑。美育在培養人的全面發展方面具有不可替代的作用。當前，素質教育對人才培養提出了新的要求。高素質的人才不僅要有豐富的知識和創新能力，還要有美麗的靈魂和素質。

一些影視藝術對大學生審美情趣的影響，帶來了大學生審美的一系列變化，表現出感性化和個體低俗化傾向。影視藝術課程的開設是由大學生的思想特點決定的。大學階段是人們樹立正確價值觀的重要時期。大學生19歲左右，正處于身體發育的第二個高峰。年輕人的知識增長很快。理論抽象邏輯思維占主導地位，圖像的感性特征容易形成審美取向。

環境可以分為自然環境和虛擬環境。影視環境是虛擬環境，不需要觀眾的親身體驗。借助影視經驗，是對社會成員進行審美教育的基礎。影視文化所表達的虛擬環境對人們對世界的認識有很大的影響，使人們能夠接觸到由于時間和空間的限制而無法體驗到的外部世界。大學生在觀看影視作品時處于一個虛擬的環境中，通過流動的畫面和情感意識達到審美影響的目的。

影像藝術具有強大的征服力，能產生強烈的視覺沖擊力，這體現在大學生對以感官刺激為特征的說唱、超短裙、DIY等膚淺荒誕的影視作品的選擇，大學生對簡單直接的審美方式的追求，對顯性金錢關系的審美情感追求，以及大學生留下的快餐式愛情觀念，使愛情成為快餐。

影視藝術對大學生審美的影響是非常重要和有價值的。所以在學習影視行業的過程中，要努力學習，積累各種知識，提高自己的審美能力。

繪學霸的影視后期包裝就業班，內容不僅涵蓋了崗位中所需要的全部軟件技能，還有相關的專業知識與技巧，再搭配豐富的項目實訓內容，讓你掌握技能既迅速又牢固。即使你是零基礎，也不用擔心，繪學霸會為你提供基礎課程；還有周到的就業保障服務等你了解哦~

那本期關于影視概念設計如何影響大學生的審美教育？的分享就到這里結束了，也歡迎喜歡影視后期的小伙伴，關注我們的官網繪學霸，經常分享各類教程、資源、經驗，助你開啟影視后期提升之門。